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OLAT: Das strategische Learning Management SystemHeute weiss man, dass eLearning nicht das Wundermittel gegen schlechte Vorlesungen und langweilige Übungen ist. Böse Stimmen sagen sogar, dass der Verdienst von eLearning darin zu sehen ist, dass die Dozierenden endlich über didaktische Fragen nachdenken. Wider die bösen Stimmen kann das OLAT-Team eine ganz andere Geschichte erzählen: Das OLAT-Team entwickelt und betreut an der Universität Zürich ein Learning Management System OLAT (Online Learning and Training). Das OLAT-Team und die Dozierenden setzen sich seit längerer Zeit intensiv mit den Anforderungen und Bedürfnissen für ein LMS auseinander und haben in den letzten Jahren ungeahnte Erfahrungen beim Einsatz eines LMS an einer heterogenen Universität gemacht. Die Dozierenden haben generell einen reichen Erfahrungsschatz, der als Anknüpfungspunkt für den optimalen Einsatz eines LMS dient und eine grosse Bereitschaft, trotz Zeitmangel, sich intensiv mit elearningbezogenen Fragen auseinanderzusetzen. Fachspezifische und organisatorische Unterschiede sind viel grösser als ursprünglich vermutet. Die Aufbereitung von webgerechtem Lernmaterial ist sehr zeitaufwendig und der Betreuungsaufwand für die Studierenden nimmt durch den Einsatz eines LMS keinesfalls ab. Die nachvollziehbare Scheu vor der Technologie und die Angst vor der Vereinsamung sind nach wie vor bei Studierenden aber auch bei Dozierenden vorhanden. |
Entstehungsgeschichte und heutiger Standort |
OLAT wurde an der Universität Zürich am Institut für Informatik bei Prof. Schauer entwickelt und kam dort zum ersten Mal bei über 780 Studierenden erfolgreich zum Einsatz und hat im September 2000 den Medidaprix gewonnen. Im Juni 2001 wurde OLAT aus dem Forschungsbetrieb herausgelöst und als Dienstleistung an den Informatikdiensten der Universtiät Zürich angeboten. Die Customer- sowie die Developergruppe unter der Leitung von Coni Steinemann treiben die Weiterentwicklung von OLAT voran und unterhalten gleichzeitig den laufenden Betrieb von OLAT. Ab 1. Juni 2004 wird die gesamte Organisation um OLAT definitiv in die Informatikdienste integriert und institutionalisiert. OLAT ist neben dem IBT-Server für die medizinische Fakultät das strategische LMS der Universität Zürich. Seit dem 1. Februar 2004 ist die Abteilung TV-Uni/Telecom in die Informatikdienste integriert (siehe Leitartikel). Damit bieten wir Ihnen ein umfassendes Dienstleistungsangebot in den Bereichen E-Learning und E-Media an. |
Vorteile des Standorts |
Das OLAT-Team ist in einer idealen Situation. Die Nähe zu den Dozierenden ermöglicht in Gesprächen eine intensive Auseinandersetzung mit ihren Anforderungen und Wünsche. Die Multimediadienste unserer neuen Abteilung unterstützt Sie bei der Herstellung resp. produziert für Sie die visuelle Umsetzung von Sachverhalten und Abläufen (Videos, Animationen, Lehrfilme usw.). Die Nähe zur Systemgruppe der Informatikdienste, die den OLAT-Server betreut, sowie die Nähe zu allen anderen Spezialisten aus den anderen Informatikdienstgruppen ermöglicht uns, von deren reichem Erfahrungsschatz zu profitieren und unsere Leistungen zu optimieren. Und nicht zuletzt die Nähe zu den Studierenden lenkt den Blick immer wieder auf die eigentliche Kundschaft. |
Vom Prototypen zum Opensource-Produkt |
In der ersten Phase war OLAT ein Prototyp. Es zeigte sich, dass OLAT zu starr konzipiert war, um die unterschiedlichen Anforderungen zu bewältigen. Trotzdem kam OLAT in den unterschiedlichsten Fachbereichen an der Universität Zürich zum Einsatz: Massenveranstaltungen an der wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät mit über 700 Studierenden pro Semester bis hin zu kleineren Seminaren an der philosophischen Fakultät. In einer zweiten Phase versuchten wir, den Prototypen so zu erweitern, dass die vielfältigen Anforderungen umgesetzt werden konnten. Es zeigte sich aber, dass dieser Weg ein immer noch zu wenig flexibles LMS ermöglicht, mit welchem die Dozierenden aufgrund von persönlichen Präferenzen, aber auch beeinflusst von ihrem Fachgebiet ihre didaktischen Konzepte nicht umsetzen können. Heute sind wir daran, mit dem Release 3.0 (Liveschaltung Sommer 2004) ein flexibles und individuell konfigurierbares LMS zu implementieren. Das optimale Mass der Konfigurierbarkeit zu finden, ist eine Herausforderung. Aber gleichzeitig ist es wichtig, die Grenzen jedes LMS zu kommunizieren und alternative oder ergänzende Tools anzubieten und einzusetzen. |
OLAT 3.0: Grundfunktionalitäten |
Ab dem Release 3.0 können die unterschiedlichsten Unterrichtsmethoden problemlos und einfach abgebildet und umgesetzt werden. Vom einfachen Einsatz wie beispielsweise das Bereitstellen von Lernmaterial sowie der Einsatz von kollaborativen Tools zur Unterstützung einer Vorlesung bis hin zu komplizierten Veranstaltungsabläufen wie beispielsweise die Kombination von Gruppenarbeit und autonomem Lernen mit Vor- und Nachbedingungen abhängig von der Leistung der einzelnen Individuen sind zukünftig modellierbar. Die Organisation einer Exkursion oder die Einteilung von Lernenden zu Seminarräumen ist nach wie vor möglich. Das OLAT-Team überarbeitet und verbessert dafür die jetzigen Funktionalitäten in OLAT und implementiert diese mit den weiteren Anforderungen neu. Nachfolgend sind die Grundfunktionalitäten aufgelistet. Gerne stellt das OLAT-Team den Release 3.0 ausführlich bei einem persönlichen Gespräch vor. Grundfunktionalitäten:
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Herzlich Willkommen |
Abschliessend ist neben dem grossen und nachhaltigen Mehrwert der Konfigurierbarkeit des zukünftigen OLATs die rasche, unkomplizierte und kompetente Unterstützung für alle Interessierten, sowie eine umfassende Betreuung der Dozierenden, die OLAT bereits nutzen zu erwähnen. Alle Interessenten sind über support@olat.unizh.ch herzlich Willkommen! Weiter Information finden Sie unter http://www.olat-zentrum.unizh.ch/ und http://www.olat.org Franziska Schneider |
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Uni ZH | Informatikdienste | Glossar | InformeD | Archiv | UniAccess | Anfang | Inhalt Last update: Monday, 25-Sep-2006 10:41:59 CEST by vo | |
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